2015年中国建设教育协会职成委校园文化协作委员会年会工作报告
来源:   作者:校园文化协作委员会主任委员 徐公芳   点击数:638   日期:08-20   字体:【

 

各位领导、各位同仁:

大家下午好!

我主要围绕协作委员会前一阶段工作开展、对校园文化建设工作的思考和协作委员会下一步工作计划这3个方面,谈谈我个人的一些想法。

一、协作委员会前一阶段工作开展

校园文化协作委员会自2013年成立以来,3年来每次召开年会我都体会颇深,深深感到我们建设类高职院校对校园文化建设的重视程度越来越大,各所院校的校园文化建设工作越做越深,对协作委员会的参与热度越来越高,文化交流探讨的范围越来越广。协作委员会就是为大家搭建一个校园文化建设的交流平台,在这个平台里我们取长补短,互通有无,相互提高,共同进步。围绕这一目标,协作委员会前一阶段主要开展了以下工作:

(一)扩大影响,不断做大成员规模

一是举办工作年会。校园文化协作委员会于201410月在湖北城市建设职业技术学院举行2014年年会。校园文化协作委员会领导及全国15所高职院校的领导、专家、学者和校园文化工作者齐聚一堂,交流建设类高职校园文化建设的经验和做法,共同研讨建设类高职院校校园文化建设。二是积极发展会员。2014年新发展了辽宁城市建设职业技术学院与江苏常州建设高等职业技术学校等2个会员单位。

(二)统筹部署,不断做实各项工作

一是落实工作任务。为深入贯彻习近平总书记在北京师范大学座谈会上关于“用社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田,转化为日常行为,引领学生健康成长”的讲话精神,推动建设类高职院校校园文化的繁荣和发展,协作委员会围绕“践行核心价值观 繁荣高职校园文化”这一主题,提出了2014年工作计划。二是明确目标定位。经过广泛讨论,一致认同协作委员会的工作要服务于学生的全面发展,要以教师和学生为校园文化建设的主体;要正确认识高职校园文化特色,既要符合大学校园文化的共性,又要具有开放性、兼容性、实践性和职业性等个性;要不断探索高职校园文化建设的路径,引入企业文化突出职业教育特征,扎根建筑文化深化人文教育。

(三)搭建平台,不断做深研讨交流

一是互相交流经验。各成员单位不仅积极参与每年一次的年会,集中学习、交流、借鉴兄弟院校的好经验、好做法,并在此基础上广泛开展合作与交流,初步形成了一个会员单位共同推进校园文化建设的良性循环机制。如山东城市建设职业学院的刘振汉副书记在2014年会上介绍了山东城市建设职业学院学生公寓“家文化”建设工作的经验和做法,会后一些成员单位赴山东学习取经,使得公寓文化育人工作进一步开展起来,既丰富了校园文化生活,又创新了思想政治教育工作的内容形式,形成了学生公寓“家文化”建设和思想政治教育工作的良性互动。二是共同开展活动。我院与青海建筑职业技术学院、宁夏建设职业技术学院、河南建筑职业技术学院、江西建设职业技术学院、广西建设职业技术学院等5所院校共同举办了“携手共进、助力成长”的中西部院校职业素质培养及校园文化交流活动,共145名学生、27名教师参与了此次活动,促进了本协会会员单位校园文化建设的改革与创新,带动会员单位校园文化建设与发展。

二、校园文化建设思考

全国职教工作会议以来,各地区对职业教育发展的重视程度提升到一个前所未有的水平。高校文化和高校精神是高校的核心竞争力之所在,也是高校赖以生存、发展和完成社会责任的根本保证;要实现“2020年形成具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”这一目标,我个人的看法,不仅要建设高水平的高等职业院校,更要建设富有特色的高职院校校园文化。随着我国对高等职业教育重视程度的不断加大,社会对高等职业教育观念的不断转变,高等职业院校办学水平的不断提升,对高职院校校园文化建设的需求就越来越迫切、要求就越来越高。

(一)树立整体目标

我们党既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。我们高职院校校园文化建设也要充分体现五千年优秀传统文化与当代中国社会主义先进文化的历史衔接、相互贯通和内在结合,要使我们的校园文化建设既有深厚的历史文化底蕴,又充满时代气息,这是文化传承和文化创新的高度统一。因此,我个人认为,当前一个时期高职院校校园文化建设和发展的根本战略是“创造性地传承先进文化”。我们必须通过校园文化建设的创新和发展,使五千年传统文化的精髓与当代中国的先进文化创造性地承接、贯通和内在结合,从而实现文化传承和创新创造的高度统一。

中华文化具有悠久的历史,但是五四以来在文化方面总的看是破的多,立的少。从近百年来的文化讨论来看,老是在“批判传统——重建传统——再批判传统——再重建传统”里兜圈子。我们现在清醒地认识到传统文化是一个复杂的矛盾体,我们一些传统文化往往是精华和糟粕结合地比较紧密的。譬如作为我国传统文化重要组成部分的中医,既有“望闻问切,经络脉象”等理论,能治疗非典、埃博拉等疑难杂症,又有一些封建迷信的东西;再譬如建筑风水,既包含了地球物理学、水文地质学、天文学、气象学、环境学、建筑学、生态学、人体生命信息学等丰富内涵,也存在着一些糟粕。我们要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应,与现代文明相协调,也就是需要具体分析与创造性地传承。

由此可见,创造性地传承文化是文化建设的基本内容,先进文化是校园文化创新的纽带和基础。其中诸如以人为本,讲究诚信,强调和谐,重视教育,倡导德治等等,在当今高职院校校园文化建设中,仍然是重要资源。传承中华优秀传统文化,培育和弘扬民族精神,对于增强民族自尊心、自信心、自豪感,使高职院校的老师与学生始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,实现中华民族的伟大复兴,具有特别重要的意义。

(二)奠定精神根基

中华民族文化为高职校园文化的创新提供了精神根基,我们应该发扬光大中国古代思想家教育家中有关创新的思想资源。如唐代韩愈的“自树立,不因循”(《答刘正夫书》)提倡的就是标新立异,在思考的基础有所创新;又如东汉的王充指出:“迢(tiáo)难孔子,何伤于义”(《论衡•问孔》),其“问难”和“距师”提倡的就是敢于质疑的精神;还有明末清初的黄宗羲提出“学贵独创”的教学思想等都是今天高职校园文化创新发展的思想根基。

在价值排序的视野下,我们还应该审视中西价值观的定位:第一,相比于近代西方重视个人自由,中国文化的价值观强调个人对他人和社会群体,甚至对自然的责任。因为中国文化的理解中,个人不是原子式的存在,而是关联性存在的一方。第二,相比于强调权利优先性的西方近代价值观,中国文化在人和人的关系中,主张义务,以对方为重。第三,在个人与整体何者为本的比较中,中国文化认为个人的价值不能高于社群价值,社群包括家庭、国家等多方面。第四,因为注重整体和互相以对方为重,所以对待冲突,中国传统文化看重协调与和解,主张和而不同。以上这些都是我们在校园文化建设中可以创造性传承的元素。

(三)体现行业特色

在创造性地传承先进文化的时候,高职校园文化应该凸显出职业化、社会化的个性特质,应该重点挖掘与整理古代行业人才的精神与行为,我们建设类高职院校在这方面,具有得天独厚的基础和优势。建筑文化历来是中华优秀传统文化的重要组成部分,中国古代涌现出众多的建筑杰作,营造了许多传世的宫殿、陵墓、庙宇、园林、年、民宅,不仅是我国现代建筑设计的借鉴,而且早已产生了世界性的影响,成为举世瞩目的文化遗产。同时,我们也拥有历史悠久的行业文化和精神,鲁班是中国历史上重要而影响深远的优秀工匠的代表,千百年来一直被建设者视为“祖师”,由此衍伸的鲁班文化和精神,受到后人的尊崇和传承。再比如,建设工作者作为鲁班传人,其中不乏一些出类拔萃的专家和学者,如香山工匠蒯祥、中国第一位铁路工程师詹天佑、建筑大匠梁思成、建筑才女林徽因、桥梁专家茅以升等等,这些专家学者爱国为民、精益求精、勇于创新、实事求是、多才多艺,他们的感人事迹和精神都是我们校园文化建设的丰富资源和因素。

当然,在高职校园文化与优秀传统文化对接过程中,行业文化和精神是一种外在的因素,要使其在高职文化建设中发挥作用,就必须充分发挥高职院校的主体作用,使古代行业的精神与价值观念在高职校园文化中得到内化。许多高职院校注重宣传和吸纳优秀行业文化理念和核心价值观,如质量意识、服务意识、诚信意识、创新意识、团队意识等,以为行业培养大量应用型技术人才为最高办学目标,以为行业服务的质量作为基本的价值标准,树立行业化的办学理念,不断营造行业文化氛围,努力构建行业化的校园文化。高职院校要把行业文化教育纳入高职教育的整体规划,使行业文化成为每一位高职学生知识结构的一部分,要通过开设相关课程,开展行业文化调查和行业文化内容展示,邀请行业精英来校举办讲座,组织实训实习,开展丰富多彩的校园文化活动等方式传播和实践行业文化,使培养的人才在价值观念和行为规范上更符合行业的需求。

(四)注重载体创新

文化育人和文化熏陶虽然是潜移默化、大象无形的,但校园文化建设必须通过丰富多彩、生动活泼、形式新颖的载体予以表现,不断提高文化建设和文化育人的吸引力和实效性,这是当前形势下,做好高职院校校园文化建设所必须认真思考的一个问题。

比如我们学院,为了加强文化育人平台载体建设,在国家骨干建设项目中安排了建筑人文素质拓展教育基地——鲁班文化馆这一建设项目。这个项目2014年试运行以来,已经接待了来自全国各地同行、省内相关领导专家、校内师生近3000人次的参观,获得了较好的评价和肯定。但我们觉得还有进一步拓展的空间,为了紧跟互联网时代与社会共享资源,近期,我们发动校内相关专业师生,启动了鲁班文化馆在线展馆平台建设项目,打造“互联网+在线鲁班文化馆”。初步考虑建设鲁班文化馆网上展馆、建筑工程技术专题馆、楼宇智能化工程技术专题馆、园林工程技术专题馆、等专业馆,木结构建筑技术馆、建筑摄影艺术馆、建筑书法艺术馆等特色馆。

三、协作委员会下一步工作计划

为了加强自身建设、完善交流平台、建设好校园文化这块阵地,协作委员会在2015年至2016年拟完成以下工作:

一是积极发展会员单位。我们要利用协作委员会的各个平台,积极宣传协作委员会,让更多的院校和单位了解协作委员会的工作,认同协作委员会的价值,争取2016年新发展13个会员单位。

二是开展各类研究活动。定期组织高职院校校园文化的相关研究活动,对有关建设类高职院校校园文化建设的目标、意义、职责和作用进行解读和分析,推进校园文化建设和改革进程,提升成果推广方面的整体水平。我们已经征集研究论文20多篇,计划今年进行评比,并将结集出版。

三是完善工作网站建设。中国建设教育协会职成委校园文化协作委员会的门户网站已经完成建设并投入使用。协会门户网站将在政策引导、信息发布、交流沟通及为会员服务等方面发挥重要的作用,并为推动各会员单位校园文化的建设和发展服务。

四是完成协会交办的各项工作。作为中国建设教育协会高职与成人教育专业委员会的二级组织,协作委员会将积极参与协会今年的各项工作,努力完成协会交办的各项任务,在协会的领导下,与其他兄弟委员会一起为协会的发展和建设做出贡献。

各位领导、各位同仁,建设类高职院校校园文化建设需要我们齐心协力、共同参与,让我们携起手来共同努力,发展与壮大我们建设类高职院校的校园文化阵地!

我就讲这些,谢谢大家!

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